Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: синтаксис (список заголовков)
19:27 

Дикотравка
Когда-нибудь я смогу сыграть мелодию подземных дождей на сломанной скрипке под удары солнечного там-тама
Имеется заголовок новостного сообщения: "Водитель не заметил выезда на встречную и врезался в "шестерку"

1. Корректно ли писать "на встречную" без указания, что речь идет о полосе? Нужно ли брать "встречную" в кавычки? И можно ли использовать слово "встречка"?

2. Правильно ли писать, что водитель не заметил выезда и врезался? Или это означает, что врезался непосредственнно человек, а не автомобиль?

@темы: правила, синтаксис, стилистика

17:08 

Употребление слова «спутницы»

Серое солнце [DELETED user]
Доброго здоровья!
Имеется такое предложение:

Еще немного расспросив его и разузнав обстановку в городе, спутницы двинулись в сторону местного рынка.

И вот такое:

Решив, что это не может быть он, спутницы продолжили придирчиво осматривать двоих оставшихся кандидатов.

В обоих случаях речь идёт о двух женщинах, путешествующих вместе. Т.е., они являются спутницами по отношению друг ко дружке. Но в приведённых предложениях не указано, чьи они спутницы. Вопрос: можно ли использовать слово «спутницы» в подобном контексте? Лично я считаю, что нет, и думаю, что обязательно должно быть указание на то, чьи спутницы (спутница, спутник), например, так: «Её спутница /сделала то-то/…». Автор строк считает, что подобное употребление возможно. Пожалуйста, разрешите наши сомнения. :)

Спасибо за ответы!

@темы: синтаксис

15:52 

Нераспространённое и распространённое предложения

Татка Бирф
Здравствуйте. В учебниках и на просторах интернета распространены три постулата:
1) все предложения делятся на распространённые и нераспространённые;
2) нераспространённые содержат ТОЛЬКО главные члены предложения;
3) распространённые кроме главных содержат еще и второстепенные члены.

Легко определить, что:
1) "Маша спит." - нераспространённое предложение.
2) "Маша спит на кровати." - распространённое предложение.

А как быть с предложениями, которые содержат не только главные члены, но не содержат второстепенных? Например:
1) К счастью, Маша спит.
2) - Маша спит?
- Нет.

! Предложение "К счастью, Маша спит." содержит не только подлежащее и сказуемое, но и "к счастью", значит не является нераспространённым.
! "К счастью" не является членом предложения, а значит, в этом предложении нет второстепенных членов, т.е. это предложение нельзя назвать распространённым.
! Нет никаких указаний, что кроме распространённых и нераспространённых есть еще какие-нибудь "полураспространённые", "частично распространённые" или бог его еще знает какие виды.
Тогда какое это предложение?!!

С предложением "Нет." еще интереснее. В нем и главных-то членов не наблюдается. Какое оно?

Другими словами, вопрос: каким по распространённости будет предложение, в котором есть не только главные члены, но при этом нет второстепенных?

P.S. читать дальше

@темы: синтаксис

17:21 

Здравствуйте!
Помогите, пожалуйста, разобраться. Часть предложения: ... в результате возникновения так называемого значительного временного лага.
Нужно ли так называемого отделять запятыми?
Нужно ли значительного временного лага брать в кавычки?
Спасибо.

@темы: знаки препинания, пунктуация, синтаксис

15:25 

Reserved person
потерянная в дневном свете
Я снова с вопросами по синтаксису.

В предложении "Ни ветерка, ни облачка на небе." где подлежащие? "Ни ветерка" и "ни облачка"?

@темы: грамматика, синтаксис

21:51 

Пэтти Заточкина
слава труду
Господа, меня заклинило. Или я просто тупая
Подскажите, пожалуйста, где подлежащее-сказуемое в предложении "Тут никого нет"?
Большое спасибо.

@темы: синтаксис

21:19 

Типы предложений

Яблок
Я вообще-то очень добрый. Я хочу в саду сидеть, чтобы упитанные, тугие кролики вокруг скакали, гладить их хочу и кормить… А судьба так все поворачивает, что вокруг мудаки, мудаки, мудаки и никаких кроликов! (с)
У меня уже голова пухнет, а потому я к вам за помощью с очередной лабораторной по синтаксису.

Задание:
а) Определить двусоставное или односоставное. Тип односоставного (в том числе и типы односоставных в составе сложного предложения).
б) Полное или неполное. Тип неполного предложения (контексутальный, ситуативный, эллиптический и т.п.)
в) Произвести возможную синонимическую замену двусоставным или другим односоставным.

Предложения:
1. Бросьте частицу своего сердца в общий костер протеста против пошлости и лжи. (В этом предложении я не могу сделать задание "в")
2. После круглосуточных суматох, бесконечных атак, бомбежек и артналётов трудно даже поверить этой тишине. (А тут я вообще затрудняюсь. Если это сложное, то какие простые предложения в его составе? Ну, одно безличное, а второе? А какую синонимическую замену подобрать можно?)
3. А разве есть такая земля? (Тут задание "в" не могу).

Большое спасибо за помощь заранее.

@темы: синтаксис

02:56 

Опять однородные члены предложения :(

Здравствуйте!
Проверьте, пожалуйста, правильно ли расставлены запятые в следующем предложении:
С математической точки зрения, оно представляет собой сумму независимых, одинаково распределенных случайных величин.

@темы: синтаксис, пунктуация

14:09 

Reserved person
потерянная в дневном свете
У меня вопрос возник.
В предложении "Мне было интересно учиться" сказуемое - "было интересно учиться"?

@темы: грамматика, синтаксис

17:05 

Быть как связка и полнозначный глагол

Яблок
Я вообще-то очень добрый. Я хочу в саду сидеть, чтобы упитанные, тугие кролики вокруг скакали, гладить их хочу и кормить… А судьба так все поворачивает, что вокруг мудаки, мудаки, мудаки и никаких кроликов! (с)
А я тут снова с синтаксисом.

Помогите, пожалуйста, разобраться, как понять точно, когда глагол "быть" полнозначный, а когда - связка.

Предложения, где надо определить:

1. Было уже половина десятого.
2. Отец мой был обойщик и драпировщик.
3. Было нечто очень жуткое, угнетающее в безмолвном движении тысяч серых фигур.
4. Ах, Лиза, как бы мы могли быть счастливы.

И вопрос на засыпку: Какие типы сказуемого? В первом, я так понимаю, ПГС и "быть" полнозначное, да? Где можно найти точный алгоритм определения? :weep:

Спасибо заранее!

@темы: синтаксис

22:15 

Вопросы по синтаксису

Яблок
Я вообще-то очень добрый. Я хочу в саду сидеть, чтобы упитанные, тугие кролики вокруг скакали, гладить их хочу и кормить… А судьба так все поворачивает, что вокруг мудаки, мудаки, мудаки и никаких кроликов! (с)
Ребята, помогите, пожалуйста.
Очень много вопросов по синтаксису, но все они решаемы, если мне кто-то сможет объяснить точный алгоритм определения, чтобы я по нему действовала.
Преподаватель (волшебная женщина) задала лабораторную, но половину информации в лекции не давала. То, что мы всей группой находили в интернете, очень противоречиво и не дает точной информации, точного шаблона, чтобы не сомневаться, что ты определил правильно.
Перехожу к сути.
Есть словосочетания. Надо определить предсказующий/непредсказующий характер связи + обязательная/необязательная связь и разобраться в подвидах видов подчинительной связи. Пожалуйста, не копируйте мне определения понятий из интернета, т.к. я уверена, что уже видела большую часть из них. Другое дело, что моя теория расходится с практикой. Я постоянно в сомнениях по поводу правильности определения этих характеристик.
Например:
1. молчать минуту - предсказующий, необязательная (я написала).
Но, руководствуясь определениями, я могу сказать "молчать минуту/час/день", а могу сказать "молчать злобно" или "молчать в разговоре", что уже совсем другое, а значит и характер связи должен быть непредсказующим.
Помогите, пожалуйста! Объясните своими словами, как не сомневаться в определении этих характеристик? Как их понять нормально?

Ниже идут словосочетания из задания и мои (интуитивные) характеристики. Исправьте меня, пожалуйста:

1. Молчать минуту - предсказующий, необязательная, примыкание
2. добраться до станции - управление (сильное?), предсказующий, обязательный
3. с восемью учениками - согласование (полное?), необязательный, предсказующий
4. вблизи от дома - управление (слабое?), предсказующий, обязательный
5. неслышный из-за шума - управление (сильное?), непредсказующий, обязательный
6. увидеть новое - управление (сильное?), предсказующий, обязательный
7. небо освещено - управление (сильное?), предсказующий, обязательный
8. слишком грустно - это вообще словосочетание?

И еще несколько вопросов по словосочетаниям:
Скажите, как характеризовать СЛОЖНЫЕ словосочетания по смысловой организации и конструктивным типам?
В словосочетании "листьев медь", "листьев" в значении прилагательного или нет? Вообще все предложение: "Тихо льется с кленов листьев медь". "Листьев" - определение или обстоятельство?

@темы: синтаксис

20:23 

Нарушение лексической сочетаемости

Яблок
Я вообще-то очень добрый. Я хочу в саду сидеть, чтобы упитанные, тугие кролики вокруг скакали, гладить их хочу и кормить… А судьба так все поворачивает, что вокруг мудаки, мудаки, мудаки и никаких кроликов! (с)
Здравствуйте.
Задали нам самостоятельную работу по морфологии, но с некоторыми заданиями у меня не сошлось. Уже и читала учебник, и гуглила примеры, но работу это с места не сдвинуло.
Всего к тексту пять заданий, но особая проблема возникла с двумя из них. Очень надеюсь на вашу помощь.

1. Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости и синтаксической сочетаемости слов в тексте.
Прекрасно знаю теорию по поводу нарушения сочетаемости, но на практике применить не могу, ибо просто в упор не вижу, что в тексте не так.
2. Сделайте вывод о том, какие из слов общего и индивидуального языка в тексте могут иметь грамматические омонимы.
И снова: знаю теорию о грамматических омонимах и прекрасно могу привести пример (три - глагол повелительного наклонения; три - числительное), но в данном тексте уже перебрала каждое слово, а на ум ничего не приходит.

Разбираемый текст:
Немь лукает луком немным
В закричальности зари.
Ночь роняет душам темным
Кличи старые «Гори!»
Закричальность задрожала,
В шит молчание взяла
И, столика и стожала,
Боем в темное пошла.
Лук упал из рук упавном,
Прорицает тишина,
И в смятении державном
Улетает прочь она.

Заранее спасибо за помощь :)

@темы: грамматика, лексика, синтаксис

08:00 

тигер. [DELETED user]
Правильно ли употреблять конструкции типа "Расположенный на юге Хорватии, остров привлекает туристов своей красотой и т. д."?

@темы: синтаксис

20:13 

Giovanni
Space cadet
Всем хорошего вечера.)
помогите проанализировать функциональные особенности союза и частицы И. очень нужно для курсовой работы.

Мы с тобой так странно близки,
И каждый из нас одинок.


читать дальше

Столпы, радетели, водители
Давно в бегах.
И только вьются согласители
В своих Це-ках.


читать дальше

заранее большое спасибо.

@темы: морфология, синтаксис

16:35 

Члены предложения

Marina-Chiffa
Лиса - чудеса!
Такое предложение:

Два литра воды есть в кувшине.

Поскажите, где в этом предложении подлежащее.

Еще:

Два литра воды есть в кувшине.

Пять литров воды есть в кувшине.

Закрыть дверь на замок.


В каких падежах здесь употребелены слова литр, дверь и замок?

@темы: синтаксис

20:18 

Sumaya
Нужно ли ставить пробел между такими сокращениями из одной буквы:
и т. д. / и т.д.
и т. п / и т.п.
Иванов И. И. / Иванов И.И.
[пункт] п. 1 / п.1

@темы: синтаксис

22:17 

Аарра
Встанем утром и руки друг другу пожмем,//На минуту забудем о горе своем,//С наслажденьем вдохнем этот утренний воздух,//Полной грудью, пока еще дышим, вздохнем.(с) Омар Хайам
Пример предложения: "Он смотрел ошарашено и растеряно".
Вопрос - в словах "ошарашено" и "растеряно" одна "н" или две? (Если можно, то процитируйте правило).

@темы: грамматика, правописание, синтаксис

18:08 

Счастье — это когда у тебя есть большая, дружная, заботливая, любящая семья как наша.
Нужна ли запятая перед словом "как"?

@темы: синтаксис

15:00 

Синтаксический разбор

Знаешь,когда цветочек стоит к тебе передом, не поворачивайся к нему задом. Потому что, когда повернешься - его может не оказаться!
Скажите пожалуйста, для Полного синтаксического разбора этого предложения нужно разбивать го на 5(главное и придаточные) предложений или только на 2(главное и придаточное)?

Но, к счастью ее, она почувстовала, что глаза ее разбегались: она ничего не видАла ясно, пульс ее забил сто раз с минуту, и кровь стала стучать у сердца.

@темы: синтаксис

15:51 

ЕГЭ! Возникли трудности! Проверьте,пожалуйста!

Мне нужно составить схему к этом предложению : "Сила и мощь слова зависят от того ,как каждый из нас использует неисчерпаемые богатства русской речи, как владеет ею."И вот у меня как получилось...Правильно?

@темы: ЕГЭ, синтаксис

Русский язык и культура речи

главная