и киньте ссылки на то как писать производные предлоги?...
суббота, 27 декабря 2008
Я где-то читал о людях, что спят по ночам, ты можешь смеяться- клянусь я читал это сам!(с)
что такое обособленное определение....?
и киньте ссылки на то как писать производные предлоги?...
и киньте ссылки на то как писать производные предлоги?...
пятница, 26 декабря 2008
Выложите сода, пожалуйста, клеше по написанию работ из пособия по русскому языку "Научный стиль" (Демидова А.К.)
Заранее большое спасибо...
Заранее большое спасибо...
четверг, 25 декабря 2008
Подскажиете, пожалуйста. 22 односложных глагола древнего образования...
среда, 24 декабря 2008
Я вас научу Родину любить! :)
Предлагаю в комментариях к этой записи собрать ссылки на полезные языковые ресурсы, для последующего вынесения в эпиграф сообщества. Наверняка у вас есть собственные коллекции. Давайте делиться 

Я вас научу Родину любить! :)
Уважаемые сообщники, прошу впредь воздержаться от удаления постов из сообщества.
Люди тратят время, отвечая вам, давайте уважать друг друга.
Люди тратят время, отвечая вам, давайте уважать друг друга.
Я где-то читал о людях, что спят по ночам, ты можешь смеяться- клянусь я читал это сам!(с)
А помогите плиз,от каких слов произошли : адресат,окоченелый,певуче,сотрудничать.
вторник, 23 декабря 2008
Улыбайся чаще...
Нужно ли выделять в этом предложении "что" с двух сторон запятыми или нет.
Я точно знаю, что, когда придет время, она вернется домой, забыв все обиды.
Или вторая запятая после "что" не нужна? Желательно еще, почему так или иначе
(Лично я бы запятую ставить не стала, но школьных правил уже не помню)
Ответ получен: запятая нужна
Я точно знаю, что, когда придет время, она вернется домой, забыв все обиды.
Или вторая запятая после "что" не нужна? Желательно еще, почему так или иначе
(Лично я бы запятую ставить не стала, но школьных правил уже не помню)
Ответ получен: запятая нужна
мир так прекрасен,что нас колбасит
помогите, пожалуйста, я уже себе всю голову сломала ..
1) Научный труд требует общей интеллигентности человека. 2) И эта общая интеллигентность даётся главным образом гуманитарными науками. 3) Почему? 4) Потому что искусство, искусство слова, живописи, какое угодно искусство, основано на интуиции, а без интуиции не могут обойтись и естественные науки, и математика. 5) Интуиция – в основе всего, это то, что не может быть заменено никакой компьютерной машиной, а художественное творчество больше всего воспитывает интуицию. 6) Ведь недаром, скажем, Эйнштейн вдохновлялся творчеством Ф.М. Достоевского. 7) Мне приходилось разговаривать с Романом Осиповичем Якобсоном. 8) Он говорил, что перед написанием какой-нибудь философской работы он любил рассматривать картины Ларионова или Гончаровой. 9) У него были определённые интересы в живописи. 10) К «своим» художникам он относился, как к вдохновляющему началу, хотя работал совсем в другой области.
11) Математики не случайно занимаются музыкой, любят музыку. 12) Даже возьмём такой пример: талант человека в одной области сказывается и в другой. 13) Скажем, А.С. Пушкин – великолепный художник. 14) М.Ю. Лермонтов – тоже художник. 15) Ф.М. Достоевский, как сейчас выясняется, был замечательным портретистом. 16) Таким образом, гуманитарные науки очень важны. 17) То, что в школе на них уменьшают часы, это плохо. 18) Гуманитарные науки должны прежде всего воспитывать понимание искусства, понимание истории, и учить нравственности.
(Д.С. Лихачёв)
Задание: Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повтора?
Варианты:
5)
17)
9)
14)
14 и 17 я отмела, мой мозг заступорился на 5 и 9. Вроде бы в 5 есть лексический повтор, но нет личного местоимения, а в 9, наоборот, есть личное местоимение, но нет повтора.
В чем моя ошибка?
1) Научный труд требует общей интеллигентности человека. 2) И эта общая интеллигентность даётся главным образом гуманитарными науками. 3) Почему? 4) Потому что искусство, искусство слова, живописи, какое угодно искусство, основано на интуиции, а без интуиции не могут обойтись и естественные науки, и математика. 5) Интуиция – в основе всего, это то, что не может быть заменено никакой компьютерной машиной, а художественное творчество больше всего воспитывает интуицию. 6) Ведь недаром, скажем, Эйнштейн вдохновлялся творчеством Ф.М. Достоевского. 7) Мне приходилось разговаривать с Романом Осиповичем Якобсоном. 8) Он говорил, что перед написанием какой-нибудь философской работы он любил рассматривать картины Ларионова или Гончаровой. 9) У него были определённые интересы в живописи. 10) К «своим» художникам он относился, как к вдохновляющему началу, хотя работал совсем в другой области.
11) Математики не случайно занимаются музыкой, любят музыку. 12) Даже возьмём такой пример: талант человека в одной области сказывается и в другой. 13) Скажем, А.С. Пушкин – великолепный художник. 14) М.Ю. Лермонтов – тоже художник. 15) Ф.М. Достоевский, как сейчас выясняется, был замечательным портретистом. 16) Таким образом, гуманитарные науки очень важны. 17) То, что в школе на них уменьшают часы, это плохо. 18) Гуманитарные науки должны прежде всего воспитывать понимание искусства, понимание истории, и учить нравственности.
(Д.С. Лихачёв)
Задание: Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повтора?
Варианты:
5)
17)
9)
14)
14 и 17 я отмела, мой мозг заступорился на 5 и 9. Вроде бы в 5 есть лексический повтор, но нет личного местоимения, а в 9, наоборот, есть личное местоимение, но нет повтора.
В чем моя ошибка?
Я где-то читал о людях, что спят по ночам, ты можешь смеяться- клянусь я читал это сам!(с)
подскажите пожалуйста ресурсы, где можно порешать онлайн тесты на разные правила русского языка.
заранее спасибо.
заранее спасибо.
Я где-то читал о людях, что спят по ночам, ты можешь смеяться- клянусь я читал это сам!(с)
Подскажите пожалуйста:
Твой ум глубок,как это бездонное море,твоя душа широка,как эти бескрайние степи.
Какое средство выразительности использовано в предложении?
варианты (были предложены)
1.параллелизм 2.антитеза 3.анафора 4.градация
?
я сама склоняюсь в параллелизму или анафоре , но выбрать никак не могу
помогите =)
Твой ум глубок,как это бездонное море,твоя душа широка,как эти бескрайние степи.
Какое средство выразительности использовано в предложении?
варианты (были предложены)
1.параллелизм 2.антитеза 3.анафора 4.градация
?
я сама склоняюсь в параллелизму или анафоре , но выбрать никак не могу
помогите =)
понедельник, 22 декабря 2008
Есть что сказать
Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, правильно ли так писать:
"Поздравляю Вас с Новым 2009 годом и светлым праздником Рождеством Христовым!"
Или, все-таки, "... и светлым праздником Рождества Христова" ?
Подскажите, пожалуйста, правильно ли так писать:
"Поздравляю Вас с Новым 2009 годом и светлым праздником Рождеством Христовым!"
Или, все-таки, "... и светлым праздником Рождества Христова" ?
воскресенье, 21 декабря 2008
святая елена - маленький остров
Насчет правила о правописании Ъ и Ь в корне слова.
Интересует конкретно подпункт, касающийся иностранных слов.
По правилу (так, как оно изложено в репетиторе по орфографии для ЕГЭ - в школе сейчас усиленная подготовка) - писать в иностранных словах нужно мягкий знак.
Но при этом - "адЪютант" и "инЪекция". Учительница объясняет, что это историческое написание, и я склонна ей верить. Есть ли еще слова-исключения подобного плана?
Кроме того, насколько я понимаю, "ад-" и "ин-" - это приставки, но опять же иностранные. С ними же вместе идет, кажется, "фельд-" - "фельдЪегерь" и не имеющий, в общем-то, отношения к правилу "фельдфебель". Верны ли мои догадки, или разум вместе с логикой унесло куда-то не туда?
Интересует конкретно подпункт, касающийся иностранных слов.
По правилу (так, как оно изложено в репетиторе по орфографии для ЕГЭ - в школе сейчас усиленная подготовка) - писать в иностранных словах нужно мягкий знак.
Но при этом - "адЪютант" и "инЪекция". Учительница объясняет, что это историческое написание, и я склонна ей верить. Есть ли еще слова-исключения подобного плана?
Кроме того, насколько я понимаю, "ад-" и "ин-" - это приставки, но опять же иностранные. С ними же вместе идет, кажется, "фельд-" - "фельдЪегерь" и не имеющий, в общем-то, отношения к правилу "фельдфебель". Верны ли мои догадки, или разум вместе с логикой унесло куда-то не туда?
От иного ближнего лучше быть подальше
Поби мраз обилье по волости, а на Торожку все чело бысть
Какая диалектная черта отразилась в написании слова ЧЕЛО ?
И, если кто помнит, результатом какой палатализации является З в слове князь.
Заранее спасибо!
Какая диалектная черта отразилась в написании слова ЧЕЛО ?
И, если кто помнит, результатом какой палатализации является З в слове князь.
Заранее спасибо!
суббота, 20 декабря 2008
От иного ближнего лучше быть подальше
Подскажите, пожалуйста, исторические процессы, которые происходили в следующих словах (а именно: изменение носовых гласных и дифтонгов, изменения начальных сочетаний ор-ол, наличие полногласных и полногласных сочетаний, изменения редуцированных с плавными, упрощение согласных, палатализации и падение редуцированных)


вторник, 16 декабря 2008
Что за стопы? Тормозят они меня, без них с ямбами и хореями разобраться не могу.
пятница, 12 декабря 2008
Подскажите пожалуйста, как правильно говорить "битва под Бородино" или "битва под Бородином"?
четверг, 11 декабря 2008
Путаю метафоры и олицетворения... можете привести примеры на то и на то?
среда, 03 декабря 2008
Подскажите, пожалуйста, чем кроме вводной конструкции может быть "тем не менее"? Всегда ли обособляется запятыми?
Допустим, Вы всю жизнь неправильно ставили ударение в каком-либо слове. Вы считали, что говорите правильно, и вот в один прекрасный день Вам открыли глаза на то, что Ваш излюбленный способ произнесения не имеет к литературному языку никакого отношения.
Вопрос: Ваша реакция
1. Немедленно переключусь на правильное произношение | 44 | (47.83%) | |
2. Приму к сведению, но постоянно буду сбиваться на более привычный способ | 46 | (50%) | |
3. Буду отстаивать свое право говорить неправильно | 2 | (2.17%) | |
Всего: | 92 |
0
Вопрос: Как вы обычно произносите: скуШно или скуЧно?
1. СкуШно | 55 | (47.83%) | |
2. СкуЧно | 60 | (52.17%) | |
Всего: | 115 |