[Mrs. Wotton]

Здравствуйте, уважаемые любители (и профессионалы ) великого и могучего!

Имеется у меня к Вам один вопрос, а именно, как правильно следует говорить: "четыре основные понятия психоанализа" или "четыре основных понятия психоанализа"? Дело в том, что существует книга, название которой переведено с французского, как "Четыре основные понятия психоанализа", но у меня такое ощущение, что по-русски правильнее говорить "четыре основных...". Кто-нибудь может мне доходчиво объяснить, как правильно и почему так? Пожалуйста! Вопрос, может быть, дурацкий, но для меня важно

@темы: орфография, правила

---

[М-Учитель]

Кстати о словарях.

Кто-нибудь встречал приличный этимологический словарь?

Мне в Сети найти не удалось, к сожалению

@темы: словари, ссылки, ресурсы

---

в продолжение)

[зашелестело...]

Знаки препинания при прямой речи

I. 1. Прямая речь выделяется кавычками, если идет в строку: Казбич нетерпеливо прервал его: “Поди прочь, безумный мальчишка!” (Лермонтов). Если же прямая речь начинается с абзаца, то перед началом ее ставится тире: …Никита, поклонясь в землю, сказал:

– Прости, батюшка (Горький).

Независимо от места, занимаемого по отношению к авторским словам, кавычками выделяется, как правило, внутренняя речь, невысказанные мысли: “Странно…” – подумал дьякон (Чехов).

2. Перед прямой речью, следующей за авторскими словами, ставится двоеточие, причем первое слово прямой речи пишется с прописной буквы. Вопросительный и восклицательный знаки, а также многоточие ставятся перед закрывающимися кавычками, а точка после них: “Что ты здесь притаился?” – спросил Дубровский кузнеца (Пушкин); Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: “Вы очень мало взяли” (Гоголь).

3. Если прямая речь начинается с абзаца, то двоеточие после предшествующих авторских слов ставится не всегда. Двоеточие ставится, если слова автора содержат:

- глагол со значением речи и мысли (сказать, спросить, ответить, подтвердить, прервать, начать, подумать, вспомнить и др.);

- имя существительное со значением речи и мысли (вопрос, ответ, восклицание, голос, звук, шепот, крик, мысль и др.);

- глаголы, обозначающие чувства говорящего, его внутреннее состояние (обрадоваться, огорчиться, обидеться, ужаснуться и др.);

- глаголы, обозначающие мимику, жесты, движения (улыбнуться, усмехнуться, рассмеяться, нахмуриться, вздохнуть, вскочить, подойти, подбежать и др.).

Глаголы последних двух типов допускают возможность добавить к ним глагол речи (обрадовался и сказал, улыбнулся и ответил), поэтому они воспринимаются как вводящие прямую речь:

Он глянул с усмешкой:

– Ничего, до свадьбы заживет.



Мать нахмурилась:

– Опять двойку получил?

Двоеточие ставится также и в тех случаях, когда в авторских словах нет глаголов речи или заменяющих их глаголов с указанными выше значениями, но ситуация показывает, что вводится прямая речь: …А тот ему: “Этот дом наш общий” (Чехов).

Если же вставка слов и сказал, и воскликнул, и спросил и т.п. после авторских слов невозможна или затруднительна, то двоеточие не ставится:

Ему все стало ясно.

– Говорить больше не о чем.



Мои слова его явно смутили.

– Значит, ты мне не доверяешь?

Не ставится также двоеточие, если прямая речь заключена между двумя предложениями от автора, причем во втором из них содержатся слова, вводящие прямую речь:

Он вырвал из блокнота несколько листков бумаги и протянул мне их.

– Запишите подробно свои замечания, - сказал он спокойным голосом.

II. Если прямая речь стоит перед авторскими словами, то после нее ставятся запятая (вопросительный или восклицательный знак, многоточие) и тире, слова автора начинаются со строчной буквы: “Не шуми, тише иди, солдат!” – сердитым шепотом говорил старик Оленину (Л.Толстой); “Я хотел бы купить крестьян…” – сказал Чичиков, запнулся и не кончил речи (Гоголь).

После закрывающих кавычек ставится только тире без запятой (независимо от того, каким знаком заканчивается прямая речь) в тех случаях, когда в последующих авторских словах содержится характеристика прямой речи (авторская ремарка начинается словами так говорит, вот что сказал, вот как описывает и т.п.): “Ничего не случилось” - так говорил ум. “Случилось” – так говорило сердце.

III. 1. Если авторские слова стоят внутри прямой речи, выделяемой кавычками, то последние ставятся только в начале и в конце прямой речи и не ставятся между прямой речью и авторскими словами: “Я говорил вам, - воскликнул Максим Максимович, - что нынче будет погода” (Лермонтов).

Особый случай пунктуационного оформления при разрыве заключенных в кавычки слов (названия литературного произведения, промышленного предприятия и т.п.) находим в таком примере: “Пиковая…” ли это “…дама”? (реплика собеседника в ответ на утверждение, что представленный текст является отрывком из “Пиковой дамы”).

Обычно не выделяется кавычками прямая речь:

- если нет точного указания, кому она принадлежит, или когда приводится общеизвестная пословица либо поговорка: Дома и хворать легче, и жить дешевле, и недаром говорится: дома стены помогают (Чехов);

- если она приводится в таком виде, который может иметь и косвенная речь с тем же лексическим составом: Но мне приходит в голову: точно ли стоит рассказывать мою жизнь? (Тургенев);

- если в середину прямой речи вставлено слово говорит, играющее роль вводного слова, указывающего на источник сообщения: Я, говорит, самого вахмистра жандармерии из пистолета убить хочу (Вершигора);

- если в середину предложения, представляющего собой сообщение из периодической печати, вставлено указание на источник сообщения (такая вставка выделяется одними запятыми, без тире): Речь оратора, продолжает корреспондент, вызвала горячую поддержку у большинства присутствующих.

2. Если на месте разрыва прямой речи авторскими словами не должно было быть никакого знака или должна была стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы: “Мы решили, - продолжал заседатель, - с вашего дозволения остаться здесь ночевать” (Пушкин).

3. Если на месте разрыва прямой речи должна была стоять точка, то перед авторскими словами ставятся запятая и тире, а после них – точка и тире, вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы: “Суда на пристани есть, - подумал я. – Завтра отправлюсь в Геленджик” (Лермонтов).

4. Если на месте разрыва прямой речи должен был стоять вопросительный или восклицательный знак, то этот знак сохраняется перед авторскими словами и после соответствующего знака ставится тире, слова автора начинаются со строчной буквы, после них ставятся точка и тире, вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы: “Не воротиться ли? – говорил он. – А то будет поздно”.

5. Если на месте разрыва прямой речи должно было стоять многоточие, то оно сохраняется перед авторскими словами и после него ставится тире, после слов автора ставится или запятая и тире (если вторая часть прямой речи не образует самостоятельного предложения), или точка и тире (если вторая часть представляет собой новое предложение), в первом случае вторая часть начинается со строчной буквы, во втором – с прописной: “Не надо… - сказал Вершинин, - не надо, парень!” (Вс.Иванов); “Обожди… - сказал Морозко угрюмо. – Давай письмо…” (Фадеев).

6. Если в авторских словах внутри прямой речи имеются два глагола со значением высказывания, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой – ко второй, то после слов автора ставятся двоеточия и тире, причем первое слово второй части пишется с прописной буквы: “Я тебя не спрашиваю, - строго сказал офицер и снова спросил: - Старуха, отвечай!” (Горький); “Покорно благодарю, - отозвался Мешков, смиренно снял картузик, но сразу опять надел и поклонился, добавив торопливо: - Спасибо вам большое, товарищи” (Федин).

IV. Если прямая речь стоит внутри авторских слов, то перед ней ставится двоеточие, а после нее – запятая или тире (по условиям контекста): Отец Василий поднял брови и курил, пуская дым из носа, потом сказал: “Да, так вот как”, вздохнул, помолчал и ушел (А.Н.Толстой); Ко мне подходит Борис, говорит: “Хорошо сбил, замечательно”, но глаза его блестят, полные зависти (В.Кудашев); И только когда он шептал: “Мама! Мама!” – ему становилось как будто легче… (Чехов).

Запятая и тире ставятся между двумя репликами разных лиц, находящимися внутри авторских слов: Когда приказчик говорил: “Хорошо бы, барин, то и то сделать”, - “Да, недурно”, - отвечал он обыкновенно. (Гоголь).



Литература

1. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Рольф, 1996. – С. 164-169.

2. Шевелев В.М., Шевелева Л.А. Русское правописание в таблицах: Правила, исключения, примеры, комментарии. – Х.: Мир детства, 2000. – С. 51-52.

3. Тельпуховская Ю.Н. Русский язык в определениях, таблицах и схемах: Справочное пособие для учащихся 5-11 классов. – Харьков: Ранок, 1999. – С. 92.

4. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 1975. – С. 243-245.

@темы: знаки препинания, прямая речь, пунктуация

---

помогите

[Нел.]

оч нужны сайты для изучающих рус. яз. как иностранный

@темы: ссылки, ресурсы

---

может, все же кому-то пригодится...

[зашелестело...]

Тире между подлежащим и сказуемым

Тире между подлежащим и сказуемым

1. Тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если оба главных члена предложения выражены существительными в именительном падеже: Человек – кузнец своему счастью (Федин). Как правило, тире ставится:

- в предложениях, имеющих характер логического определения: Геология – наука о строении, составе, истории земной коры;

- в предложениях научного или публицистического стиля, содержащих характеристику, оценку предмета или явления: Жизнь – особая форма движения материи, возникающая на определенном этапе её развития;

- после однородных подлежащих: Лесть и трусость – самые дурные пороки (Тургенев);

- для внесения ясности в смысл предложения; ср.: а) Старший брат – мой учитель; б) Старший брат мой – учитель.



Тире обычно не ставится, хотя подлежащее и сказуемое выражены именительным падежом существительного:

- в простых по составу предложениях разговорного стиля речи: Моя сестра спортсменка;

- если в роли связки выступают сравнительные союзы как, будто, словно, точно, все равно как, все равно что, вроде как и т.п.: Пруд как блестящая сталь (Фет), У тебя брошка вроде как пчелка (Чехов).

Отступления от этого правила связаны с прежними пунктуационными нормами или с желанием подчеркнуть оттенок сравнения, содержащийся в сказуемом: Тишина – как льдинка, её сломаешь даже шепотом (Леонов);

- если перед сказуемым стоит отрицание не: Офицер этот не чета вам... (Федин). Постановка тире в данном случае имеет целью логически и интонационно подчеркнуть сказуемое: Но объяснение – не оправдание (Горький);

- если между подлежащим стоит вводное слово, наречие, союз, частица: После школы печать, несомненно, первый учитель языка (Федин);

- если перед сказуемым стоит относящийся к нему несогласованный второстепенный член предложения: Степан нам сосед... (Шолохов);

- если сказуемое предшествует подлежащему: Прекрасный человек Иван Иванович! (Гоголь). Постановка тире в этом случае подчеркивает интонационное членение предложения на два состава: Славные люди – соседи мои! (Некрасов);

- если подлежащее в сочетании со сказуемым образует неразложимый фразеологический оборот: Грош цена теории, которая фиксирует одни шаблоны (С.Голубев).



2. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если оба они выражены неопределенной формой глагола или если один из главных членов предложения выражен именительным падежом существительного, а другой – инфинитивом: О решенном говорить – только путать (Горький), Долг наш – защищать крепость до последнего нашего издыхания... (Пушкин).

Но (при отсутствии паузы): Какое счастье сына обнимать! (Долматовский).



3. Тире ставится перед словами это, это есть, вот, значит, это значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему: Все прошедшее, настоящее и будущее – это мы, а не слепая сила стихий (Горрький).



4. Тире ставится, если оба главных члена предложения выражены именительным падежом количественного числительного или если один из них выражен именительным падежом существительного, а другой – именем числительным с оборотом с числительным: Значит, девятью сорок – триста шестьдесят, так? (Писемский); Большая Медведица – семь ярких звезд.

В специальной литературе при характеристике предмета тире в этом случае часто не ставится: Грузоподъемность крана 2,5 т.



5. Тире ставится между подлежащим, выраженным неопределенной формой глагола, и сказуемым, выраженным предикативным наречием на –о, если между главными членами предложения делается пауза: Это очень несносно – переезжать (Гончаров).

Но (при отсутствии паузы): Судить человека в немилости очень легко (Л.Толстой).



6. Тире ставится перед сказуемым, выраженным идиоматическим оборотом: Мой друг – семи пядей во лбу.



7. При подлежащем, выраженном местоимением это, тире ставится или не ставится в зависимости от логического выделения подлежащего и наличия или отсутствия паузы после него: ср.: Это – начало всех начал и Это сетка для ловли перепелов (Чехов).



8. Тире обычно не ставится, если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – именительным падежом существительного: ...Я честный человек и никогда не говорю комплиментов (Чехов).

Тире в этом случае ставится при противопоставлении или при логическом подчеркивании сказуемого: Я – страница твоему перу. Все приму. Я белая страница. Я – хранитель твоему добру: возвращу и возвращу сторицей (Цветаева), Не я, не я, а ты – вредоносный элемент (Федин).



9. Тире не ставится, если один из главных членов предложения выражен вопросительным местоимением, а другой – существительным в именительном падеже или личным местоимением: Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты.



10. Тире, как правило, не ставится, если сказуемое выражено прилагательным, местоименным прилагательным, предложно-именным сочетанием: Спина у акулы темно-синего цвета, а брюхо ослепительно белое (Гончаров).

Постановка тире в этих случаях имеет целью интонационно расчленить предложение и облегчить восприятие его содержания: Зрачки – кошачьи, длинные... (Шолохов).



11. В сносках тире отделяет объясняемое слово от объяснения, независимо от формы выражения сказуемого: Лакшми – в индийской мифологии богиня красоты и богатства.

Литература.

1. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Рольф, 1996. – С. 90-93.

2. Шевелев В.М., Шевелева Л.А. Русское правописание в таблицах: Правила, исключения, примеры, комментарии. – Харьков: Мир детства, 2000. – С. 29.

3. Тельпуховская Ю.Н. Русский язык в определениях, таблицах и схемах: Справочное пособие для учащихся 5-11 классов. – Харьков: Ранок, 1999. – С. 69-70.

4. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 1975. – С. 176-177.

@темы: пунктуация

---

[overt]

Какое предложение правильнее с точки зрения стройности?



Не проснулась ли она однажды утром, и сказала; "я думаю, что я пойду в школу права сегодня"?



Она что - проснулась однажды утром и сказала: "а не пойти ли мне сегодня в школу права?"

@темы: стилистика

---

Не по теме, но от всей души :)

[М-Учитель]

Всех дам спешу поздравить с праздником Весны

Счаcтья вам и Любви!

---

Поделимся ссылками :)

[М-Учитель]

Скорее всего, эти ссыки будут полезны скорее студентам филфака, но, может быть, пригодятся еще кому-нибудь



Неофициальный сайт журфака МГУ - Самое интересное - ответы к экзаменам, зачетам за все года обучения



Сайт российских студентов-филологов



Библиотека электронных изданий - Некоторые учебники в электронном варианте

В том числе электронные учебники по русскому:

Орфография и пунктуация. Валгина Н.С., Светлышева В.Н.

Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения. Валгина Н.С., Светлышева В.Н.

Русский язык и культура речи. Голуб И.Б.

Стилистика русского языка. Голуб И.Б.

Синтаксис современного русского языка. Валгина Н.С.

Современный русский язык: Учебник / Под ред. Н.С.Валгиной.

Упражнения по стилистике русского языка. Голуб И.Б.



Справочная служба русского языка

@темы: ссылки, ресурсы

---

Техническая

[М-Учитель]

Совершенно нет времени на подготовку материалов

Участники сообщества, активизируйтесь уже наконец

---

[М-Учитель]

Оригинальная орфография



http://www.gramma.ru/RST/?id=1.25 Немного не в тему, но тоже смешно

Мало что изменилось в Москве со времен Ивана Грозного, разве что Москву-реку переименовали в Волгу. Я плакал %)

@темы: интересное

---

Еще одно задание

[М-Учитель]

А вот этот диктант нам дали на 1 курсе на практикуме по р.я... Кажется, пятерок не было, а четверок всего 2-3...

Конечно, тест это упрощение, т.к. выбор всего из 3 ответов. На диктанте ученики, как правило, делают такие непредсказуемые ошибки, даже смешно становится иногда. До слез.

@темы: проверь себя, интерактивное, диктант

---

Проверьте вашу грамотность!

[М-Учитель]

Интерактивный диктант по роману И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок».

Результаты, если хотите - в комменты Конечно, словарями и учебниками чур не пользоваться!

Коллекция других диктантов

@темы: проверь себя, диктанты, интерактивное

---

[М-Учитель]

Если вам когда-нибудь скажут: "хорошее дело браком не назовут" - можете смело опровергать



Есть такое понятие как омонимы, это слова одинаковые по написанию и звучанию, но разные по семантике (т.е.по смыслу).

Итак, "брак" в значении "супружество, союз" - образовано от старославянского БЬРАТИ, т.е. "брать", с помощью суффикса -к- (как "знак". Связь с глаголом подтверждается фразеологизмом "брать замуж". В украинском, как наиболее близком к русскому, есть слово "побралися" - “женились“. Подразумевается здесь не брать другого человека в свою собственность, а брать ответственность за него (взаимоответственность брачующихся). Старославянское "брак" означало не только союз, но уже и сам свадебный обряд, и пир. В современном русском языке "брак" - это только супружество. Произошло сужение значения слова.

Слово же "брак" в значении "недостаток, изъян" от немецкого "brack" - "недостаток, брак", образовано от глагола “brechen” - “ломать“, “разбивать“ и означает по этимологии -“поломка“, “лом“, повреждение, потом “изделие с изъяном“, затем “недоброкачественный товар“.



Так что эти два значения совершенно друг с другом не связаны.

@темы: интересное

---

С почином :)

[М-Учитель]

Надеюсь, общение будет плодотворным и полезным, добро пожаловать

@темы: модераторское