"Я знаю отличный способ(,) как весело провести лето"
Нужна ли здесь запятая?
Нужна ли здесь запятая?
четверг, 18 декабря 2014
печенье — свет, непеченье — тьма
Как будет правильно оформить цитату?
«бла-бла-бла» И.И. Иванов. «Моя книжка»
Понятно, что в самой цитате знаки препинания должны быть как у автора. Если цитата оканчивается точкой, надо ли её сохранять (или она только при оформлении прямой речи убирается)? Должно ли быть что-то между цитатой и именем автора? Заковычивается ли название книги/произведения? Ставится ли точка/запятая/ещё что-то после фамилии автора?
«бла-бла-бла» И.И. Иванов. «Моя книжка»
Понятно, что в самой цитате знаки препинания должны быть как у автора. Если цитата оканчивается точкой, надо ли её сохранять (или она только при оформлении прямой речи убирается)? Должно ли быть что-то между цитатой и именем автора? Заковычивается ли название книги/произведения? Ставится ли точка/запятая/ещё что-то после фамилии автора?
воскресенье, 30 ноября 2014
Ни в коем случае не закапывайте человека, пораженного молнией, в землю.
Перевод с английского.
Имеется такое предложение: "Водяной пар окутывал его и холодил лицо, жалил обнажившиеся уши, в то время как Сена бормотала на них свои ненавязчивые сетования". Правильно ли будет сказать это "на них"? И не нужно ли заменить "бормотала" синонимом? Мне кажется, звучит некрасиво, в одной из версий было "изливала", но тогда нужен ли какой-то предлог после?
Имеется такое предложение: "Водяной пар окутывал его и холодил лицо, жалил обнажившиеся уши, в то время как Сена бормотала на них свои ненавязчивые сетования". Правильно ли будет сказать это "на них"? И не нужно ли заменить "бормотала" синонимом? Мне кажется, звучит некрасиво, в одной из версий было "изливала", но тогда нужен ли какой-то предлог после?
вторник, 18 ноября 2014
Полжизни считала, что слово "редактирование" вмещает в себя понятие "изменение и/или удаление". Сейчас появилась версия, что "редактирование" = "изменение", и только.
Подскажите, пожалуйста, правильный вариант.
Подскажите, пожалуйста, правильный вариант.
пятница, 14 ноября 2014
Ув. знатоки русского языка. Помогите, пожалуйста, подобрать ссылки на словари с материалом, которому можно более-менее доверять (интернет есть интернет). Во время выполнения различных упражнений мне нужно свериться:
1) правильно ли я разобрала слово по составу (или хотя бы нашла корень);
2) перенос;
3) словообразование...
Другими словами, представьте, что ученик сидит за партой, рядом с которой стоит полочка (в данном случае электронная) со всем комплектом словарей, необходимых для КАЧЕСТВЕНЫХ занятий. В электронном виде могут быть не только словари, но и онлайн разборы и т.д. Нужны ссылки именно на ресурсы, которые можно забить в закладочки и пользоваться ежеурочно.
Проблема не только в интернет-поиске, но и в доверии к источнику. К сожалению, часто различные ресурсы дают взаимоисключающие варианты ответов, а в словарях Даля, Ожегова и т.п. гуру можно найти не всю информацию, которая мне может понадобиться. Хотелось бы хоть минимума надежности.
P.S. Полезные ссылки этого сообщества читала и смотрела. Буду благодарна, если расширите для меня этот список ресурсами, которые вам кажутся удобными и надёжными.
1) правильно ли я разобрала слово по составу (или хотя бы нашла корень);
2) перенос;
3) словообразование...
Другими словами, представьте, что ученик сидит за партой, рядом с которой стоит полочка (в данном случае электронная) со всем комплектом словарей, необходимых для КАЧЕСТВЕНЫХ занятий. В электронном виде могут быть не только словари, но и онлайн разборы и т.д. Нужны ссылки именно на ресурсы, которые можно забить в закладочки и пользоваться ежеурочно.
Проблема не только в интернет-поиске, но и в доверии к источнику. К сожалению, часто различные ресурсы дают взаимоисключающие варианты ответов, а в словарях Даля, Ожегова и т.п. гуру можно найти не всю информацию, которая мне может понадобиться. Хотелось бы хоть минимума надежности.
P.S. Полезные ссылки этого сообщества читала и смотрела. Буду благодарна, если расширите для меня этот список ресурсами, которые вам кажутся удобными и надёжными.
пятница, 07 ноября 2014
Всe куда-то падают и куда-то попадают. (c)
Поскольку букву ё упразднили, то сейчас в русском алфавите 32 буквы?
пятница, 10 октября 2014
Ешь, молись, люби. Но сначала всё-таки ешь.
Как я рада, что нашла вас! Возникают порой вопросы, в которых не только не могу разобраться сама, но даже не знаю, как сформулировать поисковый запрос.
Например, про запятые и дефиcы при повторяющихся словах я знаю. А как быть с повторяющимися словосочетаниями? «“Не надо — не надо”, — ответил он». Или «Не надо, не надо»?.. Но по интонации ведь не запятая... да и тире не очень...
И ещё вопрос. Думаю, не раз поднимался, но не могу найти. «Там вместо "е" должна быть "э"». Кавычки? Курсив? Ничего?
Спасибо всем!
Например, про запятые и дефиcы при повторяющихся словах я знаю. А как быть с повторяющимися словосочетаниями? «“Не надо — не надо”, — ответил он». Или «Не надо, не надо»?.. Но по интонации ведь не запятая... да и тире не очень...
И ещё вопрос. Думаю, не раз поднимался, но не могу найти. «Там вместо "е" должна быть "э"». Кавычки? Курсив? Ничего?
Спасибо всем!
среда, 08 октября 2014
Люди, помогите мне, умоляю! Не знаю, соответствует ли это направлению сообщества, но мне просто больше не к кому обратиться!
Директор написала статью и я должна до завтра ее отредактировать. Все, в общем, нормально получилось, но вот первый абзац - просто не знаю, что делать с этим бредом! Я ведь даже не гуманитарий по образованию!!!
Вот:
В условиях развития глобального информационного общества особенно необходима грамотная политика развития подрастающего поколения, частью которого должно стать развитие гуманистической, социокультурной и информационной среды, в которой молодежь может получить представление о культурных ценностях и идеалах, способствующих их становлению как будущих граждан страны.
Я должна убрать повторы, а тут кроме повторов просто нет ничего! Очень, очень прошу - помогите!
Если что - колледж мы, промышленный.
______________________________________________
Все, статью я сдала, директрисе понравилось.
Всем помогавшим - преогромное спасибо!
Директор написала статью и я должна до завтра ее отредактировать. Все, в общем, нормально получилось, но вот первый абзац - просто не знаю, что делать с этим бредом! Я ведь даже не гуманитарий по образованию!!!
Вот:
В условиях развития глобального информационного общества особенно необходима грамотная политика развития подрастающего поколения, частью которого должно стать развитие гуманистической, социокультурной и информационной среды, в которой молодежь может получить представление о культурных ценностях и идеалах, способствующих их становлению как будущих граждан страны.
Я должна убрать повторы, а тут кроме повторов просто нет ничего! Очень, очень прошу - помогите!
Если что - колледж мы, промышленный.
______________________________________________
Все, статью я сдала, директрисе понравилось.
Всем помогавшим - преогромное спасибо!
пятница, 19 сентября 2014
Здравствуйте. В учебниках и на просторах интернета распространены три постулата:
1) все предложения делятся на распространённые и нераспространённые;
2) нераспространённые содержат ТОЛЬКО главные члены предложения;
3) распространённые кроме главных содержат еще и второстепенные члены.
Легко определить, что:
1) "Маша спит." - нераспространённое предложение.
2) "Маша спит на кровати." - распространённое предложение.
А как быть с предложениями, которые содержат не только главные члены, но не содержат второстепенных? Например:
1) К счастью, Маша спит.
2) - Маша спит?
- Нет.
! Предложение "К счастью, Маша спит." содержит не только подлежащее и сказуемое, но и "к счастью", значит не является нераспространённым.
! "К счастью" не является членом предложения, а значит, в этом предложении нет второстепенных членов, т.е. это предложение нельзя назвать распространённым.
! Нет никаких указаний, что кроме распространённых и нераспространённых есть еще какие-нибудь "полураспространённые", "частично распространённые" или бог его еще знает какие виды.
Тогда какое это предложение?!!
С предложением "Нет." еще интереснее. В нем и главных-то членов не наблюдается. Какое оно?
Другими словами, вопрос: каким по распространённости будет предложение, в котором есть не только главные члены, но при этом нет второстепенных?
P.S. читать дальше
1) все предложения делятся на распространённые и нераспространённые;
2) нераспространённые содержат ТОЛЬКО главные члены предложения;
3) распространённые кроме главных содержат еще и второстепенные члены.
Легко определить, что:
1) "Маша спит." - нераспространённое предложение.
2) "Маша спит на кровати." - распространённое предложение.
А как быть с предложениями, которые содержат не только главные члены, но не содержат второстепенных? Например:
1) К счастью, Маша спит.
2) - Маша спит?
- Нет.
! Предложение "К счастью, Маша спит." содержит не только подлежащее и сказуемое, но и "к счастью", значит не является нераспространённым.
! "К счастью" не является членом предложения, а значит, в этом предложении нет второстепенных членов, т.е. это предложение нельзя назвать распространённым.
! Нет никаких указаний, что кроме распространённых и нераспространённых есть еще какие-нибудь "полураспространённые", "частично распространённые" или бог его еще знает какие виды.
Тогда какое это предложение?!!
С предложением "Нет." еще интереснее. В нем и главных-то членов не наблюдается. Какое оно?
Другими словами, вопрос: каким по распространённости будет предложение, в котором есть не только главные члены, но при этом нет второстепенных?
P.S. читать дальше
понедельник, 08 сентября 2014
Пленных не брать, живыми не сдаваться!
Как вы считаете, какой вариант названия рассказа верен?
"Белый" - не значит "чистый" (мой) или Белый - не значит чистый (авторский)
Ответ найден
"Белый" - не значит "чистый" (мой) или Белый - не значит чистый (авторский)
Ответ найден
пятница, 22 августа 2014
If it's stupid but works, it isn't stupid.
– Я ненавижу магию, – не раздумывая ответил он.
После «Не раздумывая» нужна запятая или нет?
После «Не раздумывая» нужна запятая или нет?
вторник, 05 августа 2014
If it's stupid but works, it isn't stupid.
В предложении
Он смутно осознавал, что стоял на коленях, и кто-то уверенно гладил его по спине.
нужна запятая после коленях ?
Ворд утверждает, что да, а я не уверена.
Он смутно осознавал, что стоял на коленях, и кто-то уверенно гладил его по спине.
нужна запятая после коленях ?
Ворд утверждает, что да, а я не уверена.
If it's stupid but works, it isn't stupid.
В предложении
Он смутно осознавал, что стоял на коленях, и кто-то уверенно гладил его по спине.
нужна запятая после коленях ?
Ворд утверждает, что да, а я не уверена.
Он смутно осознавал, что стоял на коленях, и кто-то уверенно гладил его по спине.
нужна запятая после коленях ?
Ворд утверждает, что да, а я не уверена.
четверг, 31 июля 2014
Не знал, что у тебя есть сердце. Больно?
Подскажите, пожалуйста, ставится ли запятая в предложении "Мы знаем кто они".
Спасибо.
Спасибо.
пятница, 18 июля 2014
Пленных не брать, живыми не сдаваться!
Добрый день!
Туплю, не могу разобраться, как правильно писать: "финоперация" или "фин. операция". А вопрос-то срочный!
Была на Грамоте.ру - молчат, остальной Инет пестрит самыми разными вариантами, вплоть до того, что такое сокращение вообще недопустимо, и нужно писать исключительно "финансовая операция".
Спасибо
Туплю, не могу разобраться, как правильно писать: "финоперация" или "фин. операция". А вопрос-то срочный!
Была на Грамоте.ру - молчат, остальной Инет пестрит самыми разными вариантами, вплоть до того, что такое сокращение вообще недопустимо, и нужно писать исключительно "финансовая операция".
Спасибо
воскресенье, 01 июня 2014
Мнение — это вроде задницы, есть у всякого. © Саймон Грин
Вот есть у нас, допустим, аэропорты "Минск-1" и "Минск-2". Как правильно написать цифры, если надо оставить только одно слово "Минск"? "Минск — 1 и 2" или "Минск-1 и -2"? Еще как-то? Самое странное, что я никак не могу понять, где это посмотреть. Буду благодарна, если кто-нибудь скажет, где можно найти подходящее правило.
воскресенье, 18 мая 2014
Когда-нибудь я смогу сыграть мелодию подземных дождей на сломанной скрипке под удары солнечного там-тама
Корректно ли выражение "высококвалифицированная техника"? Или смысл слова "квалификация" может относиться лишь к человеку?
среда, 16 апреля 2014
Если приехали госпожа Иванова, госпожа Петрова и госпожа Сидорова - то можно ли сказать: "К нам приехали госпожи Иванова, Петрова и Сидорова"? Или у нас как-то по-другому говорят?
вторник, 08 апреля 2014
Здравствуйте. У меня вопрос, который меня мучает уже очень давно. И связан он с прямой речью, диалогами.
Я знаю правила постановки знаков препинания в прямой речи, но в каких случаях используется именно такая конструкция?
- Прямая речь. - Слова автора.
Именно точка и с большой буквы. Пример:
— <...> Специалисты не могут объяснить, почему совы решили изменить свой распорядок дня. — Тут диктор позволил себе ухмыльнуться. — Очень загадочно.
Или вот:
— О, конечно. — Мистер Дурсль ощутил, как екнуло сердце. — Я с тобой полностью согласен.
Взяты примеры из Гарри Поттера издательства РОСМЭН.
Объясните, пожалуйста. Так часто приходится с этим сталкиваться.
Я знаю правила постановки знаков препинания в прямой речи, но в каких случаях используется именно такая конструкция?
- Прямая речь. - Слова автора.
Именно точка и с большой буквы. Пример:
— <...> Специалисты не могут объяснить, почему совы решили изменить свой распорядок дня. — Тут диктор позволил себе ухмыльнуться. — Очень загадочно.
Или вот:
— О, конечно. — Мистер Дурсль ощутил, как екнуло сердце. — Я с тобой полностью согласен.
Взяты примеры из Гарри Поттера издательства РОСМЭН.
Объясните, пожалуйста. Так часто приходится с этим сталкиваться.
пятница, 04 апреля 2014
Возможно, сверхнаглость писать этот вопрос к вам.
Сама я думаю, что тут основная проблема - это борьба с самим собой. Но не уверена.
Вот текст:
(1) В детстве я плакал много. (2) В отрочестве — меньше. (3) В юности — дважды. (4) Первый раз это было перед самой войной, вечером. (5) Я сказал девочке, которую любил, сказал с деланым равнодушием:
— Ну что ж, раз так, значит, конец...
— (6) Ну что ж, значит, конец, — неожиданно спокойно согласилась она и быстро пошла прочь. (7) И тогда я заплакал — ведь она уходила. (8) И утирал слезы ладонью.
(9) Второй раз я плачу сейчас здесь, в моздокской степи. (10) Я несу командиру полка очень ответственный пакет. (П) Песчаные холмы похожи один на другой. (12) Ночь. (13) А я второй день на передовой. (14) А за невыполнение задания — расстрел. (15) А мне восемнадцать лет.
(16) Приставят меня к стенке. (17) Впрочем, какие здесь стены.
(18) И я утираю слезы. (19) «Ваш сын оказался трусом и...» (20) Так будет начинаться извещение... (21) Ну почему это именно меня послали с пакетом? (22) Вот Коля Гринченко — такой сильный, ловкий парень. (23) 0н бы уже давно добрался. (24) Сидел бы сейчас в тёплой землянке штаба полка. (25) Пил бы чай из кружки. (26) Подмигивал бы связисткам и улыбался красивым ртом.
(27) А вдруг сейчас ухнет мина? (28) Отыщут меня утром. (29) Командир полка скажет командиру батареи:
— Что же это вы, лейтенант Бураков, неопытного солдата послали? (30) Не дали осмотреться человеку, привыкнуть. (31) Вот из-за вашего равнодушия погиб хороший человек.
(32) «Ваш сын пал смертью храбрых при выполнении ответственного оперативного задания...» (33) Так будет начинаться извещение...
— (34) Эй, куда идёшь?
(35) Это мне кричат. (36) Я вижу там окопчик, и из него мне рукой машут. (37) Мало ли куда я иду?
— (38) Стой! — кричат за спиною.
(39) Останавливаюсь. (40) Подхожу. (41) Кто-то с силой втягивает меня в окопчик за рукав.
(42) Куда шёл? — зло спрашивают.
(43) Я объясняю.
(44) А ты знаешь, что там немцы? (45) Ещё бы сто метров...
(46) Мне объясняют. (47) Это наш передовой дозор, оказывается. (48) Потом меня долго ведут в землянку. (49) Командир полка читает донесение и посматривает на меня. (50) И я чувствую себя тщедушным и маленьким. (51) Я смотрю на свои не очень античные ноги, тоненькие, в обмотках. (52) И на здоровенные солдатские ботинки. (53) Всё это, должно быть, очень смешно. (54) Но никто не смеётся.
— (55) Идите на батарею, — зло говорит командир полка, — и скажите вашему командиру, чтобы он таких донесений больше не посылал.
(56) Он делает ударение на слове «таких».
— (57) Хорошо, — говорю я. (58) И слышу тихий смех красивой связистки. (59) Она смотрит на меня и смеётся.
— (60) Вы давно в армии? — спрашивает полковник.
— (61) Месяц.
— (62) В армии нужно отвечать не «хорошо», а «есть»... и потом, это... носки вместе, пятки врозь...
— (63) Я знаю, — говорю я. (64) И выхожу. (65) Почти бегу.
(66) Опять степь. (67) Идёт снег. (68) И тишина. (69) Как-то даже не верится, что это фронт, передовая, что рядом опасность. (70) Теперь-то уж я не собьюсь с пути.
(71) Представляю, как смешно я выглядел: расставленные ноги, и руки в карманах шинели, и пилотка, натянутая на уши. (72) А ботинки у меня здоровенные. (73) Это даже хорошо. (74) Увесистая мужская нога. (75) И снег хрустит. (76) Мне бы только шапку-ушанку, и я не выглядел бы таким жалким. (77) Вот сейчас приду, доложу. (78) Напьюсь горячего чаю. (79) Посплю. (80) Теперь я имею право.
(По Б. Окуджаве)
Булат Шалвович Окуджава (1924—1997) — поэт, композитор, литератор, прозаик и сценарист. Автор около двухсот песен, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни.
Сама я думаю, что тут основная проблема - это борьба с самим собой. Но не уверена.
Вот текст:
(1) В детстве я плакал много. (2) В отрочестве — меньше. (3) В юности — дважды. (4) Первый раз это было перед самой войной, вечером. (5) Я сказал девочке, которую любил, сказал с деланым равнодушием:
— Ну что ж, раз так, значит, конец...
— (6) Ну что ж, значит, конец, — неожиданно спокойно согласилась она и быстро пошла прочь. (7) И тогда я заплакал — ведь она уходила. (8) И утирал слезы ладонью.
(9) Второй раз я плачу сейчас здесь, в моздокской степи. (10) Я несу командиру полка очень ответственный пакет. (П) Песчаные холмы похожи один на другой. (12) Ночь. (13) А я второй день на передовой. (14) А за невыполнение задания — расстрел. (15) А мне восемнадцать лет.
(16) Приставят меня к стенке. (17) Впрочем, какие здесь стены.
(18) И я утираю слезы. (19) «Ваш сын оказался трусом и...» (20) Так будет начинаться извещение... (21) Ну почему это именно меня послали с пакетом? (22) Вот Коля Гринченко — такой сильный, ловкий парень. (23) 0н бы уже давно добрался. (24) Сидел бы сейчас в тёплой землянке штаба полка. (25) Пил бы чай из кружки. (26) Подмигивал бы связисткам и улыбался красивым ртом.
(27) А вдруг сейчас ухнет мина? (28) Отыщут меня утром. (29) Командир полка скажет командиру батареи:
— Что же это вы, лейтенант Бураков, неопытного солдата послали? (30) Не дали осмотреться человеку, привыкнуть. (31) Вот из-за вашего равнодушия погиб хороший человек.
(32) «Ваш сын пал смертью храбрых при выполнении ответственного оперативного задания...» (33) Так будет начинаться извещение...
— (34) Эй, куда идёшь?
(35) Это мне кричат. (36) Я вижу там окопчик, и из него мне рукой машут. (37) Мало ли куда я иду?
— (38) Стой! — кричат за спиною.
(39) Останавливаюсь. (40) Подхожу. (41) Кто-то с силой втягивает меня в окопчик за рукав.
(42) Куда шёл? — зло спрашивают.
(43) Я объясняю.
(44) А ты знаешь, что там немцы? (45) Ещё бы сто метров...
(46) Мне объясняют. (47) Это наш передовой дозор, оказывается. (48) Потом меня долго ведут в землянку. (49) Командир полка читает донесение и посматривает на меня. (50) И я чувствую себя тщедушным и маленьким. (51) Я смотрю на свои не очень античные ноги, тоненькие, в обмотках. (52) И на здоровенные солдатские ботинки. (53) Всё это, должно быть, очень смешно. (54) Но никто не смеётся.
— (55) Идите на батарею, — зло говорит командир полка, — и скажите вашему командиру, чтобы он таких донесений больше не посылал.
(56) Он делает ударение на слове «таких».
— (57) Хорошо, — говорю я. (58) И слышу тихий смех красивой связистки. (59) Она смотрит на меня и смеётся.
— (60) Вы давно в армии? — спрашивает полковник.
— (61) Месяц.
— (62) В армии нужно отвечать не «хорошо», а «есть»... и потом, это... носки вместе, пятки врозь...
— (63) Я знаю, — говорю я. (64) И выхожу. (65) Почти бегу.
(66) Опять степь. (67) Идёт снег. (68) И тишина. (69) Как-то даже не верится, что это фронт, передовая, что рядом опасность. (70) Теперь-то уж я не собьюсь с пути.
(71) Представляю, как смешно я выглядел: расставленные ноги, и руки в карманах шинели, и пилотка, натянутая на уши. (72) А ботинки у меня здоровенные. (73) Это даже хорошо. (74) Увесистая мужская нога. (75) И снег хрустит. (76) Мне бы только шапку-ушанку, и я не выглядел бы таким жалким. (77) Вот сейчас приду, доложу. (78) Напьюсь горячего чаю. (79) Посплю. (80) Теперь я имею право.
(По Б. Окуджаве)
Булат Шалвович Окуджава (1924—1997) — поэт, композитор, литератор, прозаик и сценарист. Автор около двухсот песен, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни.